Александр Модекин делится своим опытом спонтанной работы в центре "Семицветик":
• Эксперимент показал, что минимальное вмешательство педагогов способствует спонтанной работе.
• Елена Прокофьева разработала критерии оценки самостоятельности детей.
• Эти критерии включают мотивационные, когнитивные, волевые и эмоциональные компоненты.